突如其来的疫情，阻止了2020年我们原本约定的校园重聚。病毒隔离了校园，隔离不了少年的凌云壮志；网络隔离了课堂，隔离不了梦想的扎根疯长。青春，最厚重的底色是奋斗；最可贵的精神是拼搏。让我们一起欣赏2020外交学院IPP学生们的网课小组作业，这是他们努力学习的美好模样。

海报创作流程

在近期的Essential Skills for Academic Success课堂上，班级开始了学习写essay的任务，并以拟定一个主题制作相关的海报为开始。为了可以顺利并且有效率的完成海报的制作，我们组建一个大组并且在大组之内又分两个小组，以组员分工协作的形式加快并且丰富制作海报的过程和内容。

作为近期的热点问题，病毒很快一致被选为我们大组的主题，两个小组制作关于病毒不同方面但互补的内容。经大组内两个小组的协商，我组决定制作关于病毒基本知识信息的海报，从表面以及浅层次出发进行探索；另一小组则对更深层次的问题进行讨论，围绕着中国能快速抑制病毒传播背后的体制原因和中国应对病毒的有关外交政策展开。

制作的大致方向拟定之后，我组开始了对每个组员的分工。我组准备先制作四页的PPT然后将四页的PPT合成制作出海报。分工的工作也就根据这一设定展开，陈思源负责第一页PPT，王一婷负责第二页，肖吴悦和刘子怡分别负责三，四页，滕玉负责有关的词汇和信息的收集，梁宇昕负责图片的收集。四页PPT循序渐进，内容逐渐深入，与第二个小组从内容和结构上互相补充。

第一页的内容主要对整个病毒以及病毒传播的大体情况进行一个概括。以文案为主体部分，插入了图片，利用数据使人对于此次病毒的严重性有一个更加直观的认识，并且谈到了在抑制病毒传播的首要问题之前呼吁构建人类命运共同体的重要性，为另一小组更深层次问题的展开打下基础。

第二页交代基本信息，具体为病毒的传播途径，易感人群，潜伏期等等。以表格的形式，直观并且简洁。第三页主要围绕病毒起源问题，以中美关于病毒起源问题的争执展开，对美国的“中国起源论”进行了批判，表达了我组的立场并且明确方向。结尾的第四页提供了预防病毒的方法，内容简练，是病毒基本信息的再一次的补充。

在版面设计和海报制作的最后环节，我组主要从保持简洁和美观出发，尽量浓缩文本的内容以简练的语言进行叙述，不会使海报整体呈冗杂的形象。设计方面利用紫色的背景色和橙色的强调色进行一个撞色，再在各处依据内容安插配图，提高海报的颜值和辨识度。考虑到PPT四页大体呈逐渐深入的结构，我们利用箭头将内容串联起来，提升了海报的整体性。

这次的海报制作为我组的第一次合作，最后的成品也都获得各个组员的满意。细致的分工，热点的主题，明确的探索路线，简练的语言，精美的设计，相信都是这次作品的闪光点。希望这次的成功可以为日后提供经验，创作出更加优秀的作品。

—本期海报制作成员：陈思源、刘子怡、肖吴悦、王一婷、梁宇昕、滕玉

认真负责 温柔可亲的老师们

努力奋斗 不负光阴的我们

网络授课

要求我们有强大的自控力

对老师们也是一次全新的教学挑战

我们一起坚守

一起走过这段艰难的日子

一起期待着重新回到校园的那天